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“满足三个条件，我才帮儿媳带娃”奶奶霸气宣言，带的娃令人称赞银魂第二季

大姨教了几十年学，前些年退休了，想着辛苦半生，临老可以跟姨夫一起享受人生，早就跟家里宣布以后绝不帮忙带娃，无奈前几年孙女出生时，适逢表哥事业上升期，表嫂也不愿意牺牲自己的事业做全职妈妈，于是大姨被表哥三请四请要求来帮带娃。

做了一辈子教育工作的大姨是个明白人，深知很多婆媳纠纷都源于隔代养育，儿子儿媳有困难，自己退休没事干拒绝帮忙确实不近人情，交给保姆带也确实是不放心。

可是，一边是亲情羁绊，一边又害怕因此破坏自己跟媳妇之间的关系，无奈之下，大姨和姨夫把表哥表嫂召集一起开了一个家庭会议，在会议上，大姨对表哥和表嫂说：“满足三个条件，我才帮儿媳带娃。”

大姨提的条件如下：

第一、我只把孩子带到上小学，上小学之前孩子生活自理能力差，我可以帮助照顾，但上小学之后我就退出你们的生活。另外，孩子学龄前的教育，一概我说了算，你们可以给我意见，但必须尊重我的最终决定。

第二、我只帮带娃，但不做饭，否则我就成了你们的全职保姆，除去带娃，我还有自己的兴趣爱好，你们不能干涉。

第三、白天我带孩子，晚上你们必须陪孩子睡，每周末至少抽一天时间专门带孩子，因为陪伴孩子是你们作为父母的义务，虽说我帮你们照顾孩子，但你们也必须参与到孩子的日常生活中来。

这三个条件并不过分，表哥和表嫂权衡之下爽快答应了，可是，带娃的过程并没有他们想的那么简单，表哥表嫂都是高收入群体，请个阿姨做饭做家务就解决了第二个问题，第三个问题也不难，本就是自己的亲生骨肉，表哥表嫂也希望尽量多抽出时间陪伴孩子。

可是想要做好大姨提的第一个条件，看似简单却有点不太好做到了。

孩子刚出生的前两年，一家人开开心心度过了，可是孩子刚刚两岁，在姨担忧的事情发生了：表嫂和大姨因为孩子的教育问题第一次起了小争执。

表嫂认为2-6岁是孩子大脑发育的黄金期，也是孩子性格和行为习惯养成的关键期，这个时候很有必要给孩子找个好点的早教中心开发孩子大脑，让孩子尽早接触早教知识，为以后上学打下良好的基础。

可是，大姨却对表嫂的决定持坚决反对意见。

大姨认为，根据儿童心理学研究结果，学龄前的孩子处于前运算阶段，他们通过手和嘴去探索世界，过早接触套路化的知识并不利于孩子大脑开发，家长所能做的，就是让孩子在玩好的同时，引导和培养孩子的观察能力、动手能力、想象力、运算能力和专注力。

为了孩子报不报早教班，大姨家又召开了好几次家庭会议，最终基于当初的第一条约定，表嫂虽不高兴，但最终还是依了大姨。

那么大姨每天带孩子做什么呢？

天气好的时候，一般上午大姨就带孩子出去玩，找相对安全的地方，让孩子自由探索、接触同龄或者较大一点的孩子，引导孩子学会与人交往。

而下午和晚上，大姨的大部分时间就是陪着孩子看书、玩贴画。

大姨认为，用孩子最喜欢的贴画方式让孩子在玩中学习，是最能激发孩子的专注力和创造力的一种方式，也能激发孩子的自主学习内驱力。

比如孩子通过她最喜欢的一套《儿童潜能开发游戏贴贴画》书，就学到了很多生活中的常识，知道很多植物是通过播种、发芽、开花直至结出果实，也明白了蔬菜水果的不同、立体图形和平面图形的区别、生活中不同物品对于人们起到什么不同的作用。

这些细小的知识点，看似简单琐碎，却极大地丰富了孩子的思想，增加了她的生活知识，书里设置的新奇有趣的游戏场景，也让孩子的各种潜能得到了极大开发，让孩子认识一些简单的字、学到了简单的数学启蒙知识、开发了孩子的数学思维，为以后上小学打下了良好的基础。

如今孩子上小学一年级，可是却初显学霸体质，经常被老师当作正面教材点名表扬，说她懂得很多生活常识，专注力也极强，动手能力和思维能力也比同龄人都要高很多，让其他家长多向大姨一家学习育儿经验。

因为有着成功的教育经验，大姨对学龄前让孩子通过贴画书开发大脑十分推崇，在这里把她的经验分享出来，希望能帮助到更多学龄前孩子。

首先，贴画符合孩子心理发展，培养孩子的专注力。

我们都知道专注力对孩子学习的重要性，可以说具备很强专注力的孩子，就拿到了通往学霸之路的钥匙，而专注力是要从孩子小时候开始培养的。

还拿《儿童潜能开发游戏贴贴画》这套书来说，书里包含3100枚贴画，极大地满足了孩子长时间玩贴画的需求，孩子在长时间专注从事自己喜欢的游戏的同时，她的专注力的持续度就会大大提升，养成做事、学习的专注习惯，对上学以后听课和写作业专注力有极大帮助。

其次，贴画通过设置场景情景，全面开发孩子的大脑潜能。

《儿童潜能开发游戏贴贴画》这套书一共18册，每一册都设置了不同的主题场景，细分到5大方向，分别从孩子的逻辑思维开发、学习能力培养、创新创造能力、数学思维养成、综合素质学习五个方面全面开发孩子的大脑潜能，循序渐进地培养孩子各项能力。

最后，以玩的形式学习培养孩子学习能力，为小学打下良好的基础。

大姨很反对花钱报早教班，但却十分推崇给孩子做早期教育，这两者有什么区别呢？

大姨认为，花钱报班学的是强塞到孩子脑子里的知识，这不利于孩子思维拓展，早早把孩子思想固化。

而早期教育，不仅仅是包括学知识，还包括帮助孩子建立良好的学习习惯和思维模式。

《儿童潜能开发游戏贴贴画》这套书设置了近300个游戏场景，很多场景里的游戏就包含着小学所要学到的基础教育。

比如“对应关系”主题游戏里，会让孩子通过游戏找到反义词；再比如“钟表规律”主题游戏里，让孩子学会认识时钟，找到时间规律；还有“数字分解”游戏场景，让了学会简单的加减法，建立最简单的数字规律。

这些都是上小学就要学到的初级知识。

另外，孩子可以通过找不同、走迷宫、概括分类、对比对照等不同的闯关游戏，逐渐建立良好的数学和空间思维，在玩中学知识，为以后上学打下良好的基础。

大姨说，报早教班的钱可以买一屋子能开发孩子大脑的贴画书了，一本小小的贴画书，用最低的成本达到最好的教育效果，何乐而不为呢？为什么非要花大价钱为自己交智商税呢？

您觉得大姨的教育思路对吗？如果是您，花几十块钱就能解放自己的双手，让孩子自主探索知识、开发孩子大脑，您会花几千上万去报班吗？

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